Tags
Werdegang
Wissenschaftliche Arbeit
- Mitarbeit im Projekt Gamification for Climate Action (seit Februar 2023)
- Kollegiat im Humboldt-ProMINT-Kolleg
Studium
- Masterstudium der Fächer Chemie und Biologie für das gymnasiale Lehramt an der Humboldt-Universität zu Berlin (Master of Education, Abschluss August 2022)
- Bachelorstudium der Fächer Chemie und Biologie für das gymnasiale Lehramt an der Humboldt-Universität zu Berlin (Bachelor of Science, Abschluss November 2019)
Studentische Hilfskraft
- Mai 2021 – Oktober 2022: AG Fachdidaktik und Lehr-/Lernforschung Biologie (Projekt Humboldt Explorers)
- November 2016 – Oktober 2022: Institut für Chemie (Tutorenstelle in der Lehre)
Lehrkraft
- Johann-Gottfried-Herder-Gymnasium | Berlin-Lichtenberg | 11/2022 – 01/2023
- Hans-und-Hilde-Coppi-Gymnasium | Berlin-Lichtenberg | 11/2022 – 01/2023
- Jane-Addams-Schule | Berlin-Friedrichshain | 09/2020 – 03/2021
Mitgliedschaften (maximal 5)
Projekte (maximal 5)
Publikationen (maximal 5)
Altrichter, Y., Schöller, J., Seitz, O., Biopolymers 2021, 112( 12), e23466. https://doi.org/10.1002/bip.23466X
Engelschalt, P., Fricke, K., & Schöller, J. (2023). Der Vererbung ins Auge sehen. Unterricht Biologie, 2023(481), 26-31. https://elibrary.utb.de/doi/abs/10.5555/ub-481-2023_06
Poster
Schöller, J., Schultz, H., Upmeier zu Belzen, A. & Beniermann, A. (2023, September). TRAIN 4 Science - Eine Spiele-App für Controversial Science Issues. Internationale Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB) im VBIO 2023, Ludwigsburg.
Schöller, J.; Beniermann, A. & Upmeier zu Belzen, A. (2023, März). Gamification for Climate Action: Spielerische Auseinandersetzung mit Handlungsoptionen für Klimaschutz. Poster auf der 24. Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB), Frankfurt am Main, Deutschland.